ANTALYA’DA 19 ÖĞRETMENLİK ATAMA KRİZİ

İddiaya göre, kurumun dönüşüm ve norm kadro sürecinde yapılan işlemler nedeniyle okulda ihtiyaç bulunmadığı halde farklı branşlarda öğretmen atamaları gerçekleştirildi. Öğretmenlerin ise yaşanan süreç nedeniyle Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü’ne dilekçeler verdiği öğrenildi.

19 ÖĞRETMENİN BRANŞ DAĞILIMI DİKKAT ÇEKTİ

Kaynak haberde yer alan bilgilere göre söz konusu atamalarda 6 Türk Dili ve Edebiyatı, 7 Matematik, 2 Tarih, 2 Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme, 1 Beden Eğitimi ve 1 Elektrik-Elektronik Teknolojisi öğretmeni bulunuyor.

Toplam 19 öğretmen için yapılan işlemlerin, okulun dönüşümü ve kadro aktarımı sırasında kurumun yeni bir eğitim kurumu gibi değerlendirilmesiyle bağlantılı olduğu öne sürülüyor. Ancak okulun mevcut kadro ve ihtiyaç durumuna ilişkin iddiaların ilgili eğitim yöneticileri tarafından resmi olarak açıklığa kavuşturulması gerekiyor.

ÖĞRETMENLERDEN İL MİLLÎ EĞİTİM’E DİLEKÇE

Yaşanan gelişmenin ardından öğretmenlerin, “Norm Kadro İhbarı ve Hatalı Atama Sonucu Oluşan Mağduriyetin Düzeltilmesi Talebi” başlığıyla Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü’ne başvuruda bulunduğu aktarıldı.

Dilekçelerde, kurumun dönüşümü sırasında gerçekleştirilen işlemlerin ve norm kadro sürecinin incelenmesi, atamaların mevzuat açısından değerlendirilmesi ve ortaya çıktığı belirtilen mağduriyetlerin giderilmesi talep edildi.

NORM KADRO SÜRECİ TARTIŞMANIN MERKEZİNDE

Öğretmenlerin başvurularında, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında yönetici ve öğretmenlerin norm kadrolarının belirlenmesine ilişkin mevzuata dikkat çekildiği belirtiliyor.

Özellikle norm kadro fazlası öğretmenlerin belirlenmesi, hizmet puanı ve kurumların gerçek öğretmen ihtiyacının doğru tespit edilmesi konuları tartışmanın önemli başlıkları arasında yer alıyor.

Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nün güncel verilerine göre kent genelinde 2 bin 236 okul/kurum, 23 bin 777 derslik, 38 bin 492 öğretmen ve 499 bin 669 öğrenci bulunuyor. Muratpaşa İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü verilerinde ise ilçede 511 okul/kurum, 4 bin 562 derslik, 7 bin 733 öğretmen ve 89 bin 391 öğrenci yer alıyor.

EĞİTİM SEN’DEN PLANLAMA ELEŞTİRİSİ

Eğitim Sen Antalya Şube Başkanı Kadir Öztürk, yaşanan sürecin öğretmen ihtiyacının belirlenmesi ve atama planlaması açısından sorunlar ortaya çıkardığını savundu.

Öztürk, öğretmen atamalarında okulların gerçek ihtiyaçlarının dikkate alınması gerektiğini belirterek, Bakanlık ve İl Millî Eğitim Müdürlüğünün mevcut veriler üzerinden daha sağlıklı planlama yapması gerektiğini ifade etti.

“ÖĞRETMENLER MAĞDUR DURUMA DÜŞTÜ”

Öztürk, kaynak haberde yer alan açıklamasında, “İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün ve Bakanlığın yaptığı hata sonucunda öğretmenlerimiz mağdur duruma düşmüştür” ifadelerini kullandı.

Öztürk ayrıca norm kadro ve öğretmen ihtiyacının doğru belirlenmesinin önemine dikkat çekerek, atamaların okulların gerçek ihtiyaçları doğrultusunda yapılması gerektiğini savundu.

“ATAMALAR İHTİYACA GÖRE YAPILMALI”

Eğitim Sen Antalya Şube Başkanı, açıklamasında Bakanlığın öğretmen ihtiyacını güncel veriler üzerinden değerlendirmesi gerektiğini belirterek, bir kurumda ihtiyaç bulunmadığı halde atama yapıldığı iddiasının başka okullardaki öğretmen ihtiyacıyla birlikte değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.

Öztürk, öğretmenlerin çalışma koşulları ve eğitim ortamlarına ilişkin diğer düzenlemelerden önce, okulların hangi branşta ne kadar öğretmene ihtiyaç duyduğunun doğru şekilde belirlenmesi gerektiğini ifade etti.

GÖZLER MİLLÎ EĞİTİM’İN AÇIKLAMASINDA

Antalya’da gündeme gelen 19 öğretmenlik atama sürecinde şimdi gözler Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve ilgili kurumların yapacağı değerlendirmeye çevrildi.

Tartışmanın temelinde, okulun isim ve kurum yapısındaki değişiklik sonrasında norm kadro hesaplamasının nasıl yapıldığı, atamaların hangi kadro ihtiyacına göre gerçekleştirildiği ve süreçte herhangi bir idari hata bulunup bulunmadığı soruları yer alıyor.

Öğretmenlerin yaptığı başvuruların ardından sürecin ilgili kurumlar tarafından incelenmesi halinde, atamaların gerekçesi ve norm kadro hesabının nasıl oluşturulduğunun daha net ortaya çıkması bekleniyor.

ANTALYA’DA EĞİTİM CAMİASI YANIT BEKLİYOR

Yaşanan tartışma, yalnızca 19 öğretmenin atamasıyla sınırlı kalmayıp norm kadro, öğretmen ihtiyacı ve eğitim kurumlarının dönüşüm süreçlerinde yapılan planlamaların önemini yeniden gündeme taşıdı.

Öğretmenlerin mağduriyet iddialarının giderilmesi için yapılacak incelemenin ardından, atamaların hangi gerekçeyle gerçekleştirildiği ve okulun gerçek norm kadro durumunun ne olduğu kamuoyunun merak ettiği başlıklar arasında bulunuyor.